Challenge 40 morceaux !

[Harp-en-ciel]

Bonjour
Je viens de lire cet article partagé par qqn :

https://la-musique-et-vous.com/challenge-40-pieces/?fbclid=IwAR1fXBKyTMh1Q3K0r_DgFdlRpU6-ecXsae8bU4QbXLHQPhK2JVka0EOv_N0

A votre avis, comment on le met en place ?
Je ne sais pas si je pourrais y arriver...

[Evolène]

Hum, très ambitieux...  

L'interet est que l'article est assez détaillé : ce qu'est un morceau, ce qu'implique "connaître" le morceau.


Il y a 52 semaines dans l'année, i faut donc compter 1 morceau-semaine, et quelques semaines de peaufinantes, + les vacances où on peut être loin de sa harpe. D'ailleurs, l'auteur décrit bien cette logique :

D’autre part, si Elissa Milne a décidé de choisir 40 pièces, c’est parce que l’année scolaire en Australie comporte 40 semaines. En France, dans les écoles de musique et conservatoire, on est plutôt autour de 30 à 35 cours par an. C’est pourquoi certains professeurs proposent un challenge des 30 pièces (ou même 20).

Je suis néanmoins un peu dubitative. 40 morceaux, c'est un super objectif si on a peu de contraintes personnelles ou professionnelles. Mais connaître un morceau, c'est aussi le pratiquer avec suffisamment de régularité pour le jouer sans se tromper.
(Par "se tromper", j'entends : faire une note qui est clairement dissonante, donc fausse ; et ne pas maîtriser le passage, ou l'oublie, par exemple).

Ainsi chaque semaine, l’élève peut par exemple travailler simultanément trois morceaux faciles, deux intermédiaires et un difficile.

Donc chaque semaine, 6 morceaux à travailler. Je pense que pour un élève sérieux avec un emploi du temps de collégien, c'est abordable, mais pour les adultes, ça va dépendre de contraintes personnelles/familiales et professionnelles.

Il est vrai que j’ai moi-même souffert, lorsque j’étais organiste, du travail fastidieux de longs morceaux qui durait des mois (parfois toute l’année !), avec peu d’autres distractions pour varier les plaisirs.

Ca, c'est clairement un problème à anticiper. Je pense qu'on est tous déjà tombés sur un morceau trop gros à mâcher, qui au bout d'un moment, lasse. Personnellement, je préfère temporairement faire marche arrière (c'est le cas de morceaux d'Aryeh Frankfurter) car la harpe est ce que j'ai choisi comme moment de plaisir et de détente et ne doit pas devenir un stress (supplémentaire).
La harpe celtique a ceci d'extra qu'on peut jouer des morceaux particulièrement simples dont les silences feront toute la beauté. Donc beaucoup de morceaux simples rendront bien!

D’où l’importance de se constituer un répertoire de pièces de niveaux et de longueurs variées. Les pièces courtes sont autant de bouffées d’air frais pour les élèves qui apprennent rapidement à évaluer le temps qu’il leur faudra pour jouer tel ou tel morceau. Elles permettent également de détailler certains aspects difficiles à faire dans un morceau de niveau élevé (ex : travailler la sonorité ou le toucher dans un morceau lent)

Est-ce que tu penses te lancer dans ce défi, Harp-en-ciel?    Est-ce que tu as fait une liste de morceaux que tu veux maîtriser? Tiens nous au courant!

[Harp-en-ciel]

Oh ! Oh ! Evolène !
J'avais simplement mis ce post pour information.
Je n'en suis pas là...
Je n'arrive pas à mémoriser bien, alors je ne vois pas comment mémoriser 40 morceaux

Et puis il s'agit si j'ai bien compris de petits morceaux choisis par le/la prof permettant une progression dans la difficulté.

J'ai glané ça sur la page fbk la harpe celtique et les petites harpes. Il doit y avoir des commentaire maintenant, plus explicatifs, ou comment les personnes se l'approprient

[Maple Joe]

Ca doit concerner les élèves à partir d'un certain niveau, non ?

Moi en tant qu'élève ça me stresserait grave !

[MaximinB]

40 morceaux... Pour des élèves irlandais taillés pour la compétition, c'est faisable! Pour nous, simples apprentis...  


Comme dit Evolène, nous avons tous une vie assez remplie à partir d'un certain age. Et à part si on est extrêmement passionné ou extrêmement travailleur (avec des facilités pour certaines choses), cela me parait difficilement réalisable..

Maintenant, on peut prendre ceci comme un idéal! Suivent son niveau, on n'atteindra pas l'objectif mais on pourra toujours y tendre!

[Steven]

Ca me paraît beaucoup tout ça...10 morceaux par an, c'est pas mal déjà non ? Enfin ça dépend du morceau, je parle de morceaux d'une ou deux pages. Vaut peut être mieux travailler à fond un truc que de passer à un autre trop rapidement. Mais bon, chacun son rythme...il paraît que Champollion apprenait une nouvelle langue toutes les 6 semaines !

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